吴少华，女，1971年4月出生，汉族,博士学历，1992年5月加入中国共产党，best365网页版登录教授、硕士生导师。
一、爱岗敬业，乐于奉献
吴少华老师1993年毕业于西安外国语大学日语专业，同年留校任日语教师。1995年由学校公派至日本福井大学留学，1998年毕业，获日语教育硕士学位后回国工作。2003年破格获得副教授任职资格。2004年，经学校选拔推荐，公派赴日本武藏大学攻读博士学位，2008年取得人文学博士学位后回校工作至今，主要从事日本文学的教学与研究。2010年获得教授任职资格，2013年5月至2016年7月任best365网页版登录副院长。曾获得西安外国语大学优秀教师、西安外国语大学师德建设先进个人和西安外国语大学“五一”巾帼标兵等荣誉称号。
从教20余年来，吴老师始终坚守自己的为师准则，一直以“爱岗敬业，认真勤勉；教书育人，诲人不倦；刻苦钻研，努力进取”时刻检查和督促自己的工作。作为一名党员，吴老师始终以高的政治思想觉悟、强烈的事业心和责任感，立足本职岗位，勤奋敬业，忠诚和热爱教育事业。她对学校有着深厚的感情，多年来一直坚持在教学一线默默耕耘、以实际行动回报学校的关怀和培养：在日本攻读硕士期间，吴老师曾放弃优厚的奖学金待遇，提前一年完成学业归国服务；第二次留学时，在拿到博士学位后仅三天就返校工作。
二、严谨治学，扎实工作
在学术研究方面，吴老师以扎实的专业功底、较强的科研能力和较高的教学水平，于2003年破格获得副教授任职资格，2010年获得教授任职资格。从教以来共发表教学改革、科研论文10余篇，公开出版多部学术著作，主持并完成多项科研项目。吴老师一直担任基础主干课程的教学工作，曾获得陕西省人民政府优秀教学成果二等奖1项, 陕西省教育厅陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖1项,西安外国语大学优秀教学成果二等奖1项。
工作中的吴老师，以她谦让、宽容的胸襟和细致、温和的性格，打下了坚实的群众基础。她工作勤勉，连续多年考评优秀，多次获得西安外国语大学优秀教师、师德建设先进个人等荣誉称号。与身边同志关系融洽，在同事和学生中有良好的口碑。留校任教以来，吴老师先后担任过best365网页版登录副院长本科生教研室和研究生教研室主任工作，对学院各方面情况都比较熟悉。在日常工作中，吴老师积极组织开展各项教学活动，定期组织教学研讨和学术报告，选拔培训学生参加国内各类竞赛，多次为学校争得荣誉。作为日本研究所秘书长，吴老师在2012年中国日语教学研究会年会的筹备、组织方面做了大量扎实细致的工作，为研讨会的成功举办发挥了重要的作用。
三、立足课堂，争先创优
在日常教学上，吴老师紧紧抓住课堂教学这一中心环节，力争使课堂教学效益最大化。课前她精心备课，设想可能出现的任何问题并进行有针对性的准备；对于学生的疑问，总是给予清晰明确的回答，不致造成学生概念模糊。在授业解惑的同时，更注重学生自身能力的培养，通过启发诱导使学生发现并掌握最适合自身的学习方法。她每接手一个班，总是先观察记录每个学生的学习特点，因材施教，所以学生都感觉进步十分明显。尽管每年课型不同，她始终是深受学生欢迎的教师之一。
吴老师也一直在尝试新的教学方法和教学思路。面对伴随互联网成长起来的一代学生，传统的教学手段已显得有些不适应了。于是她积极地学习、尝试新的教学手段，并与学生在互联网上进行课余沟通。除了对他们学习中遇到的问题进行解答外，她指导他们如何搜集有效的学习信息，拓宽学生视野、增进他们对日语及日本社会的了解。这种把教学延伸到课堂以外的方法，受到了学生的普遍欢迎。在高级日语、翻译等课程的教学工作中，她努力尝试新的教学方法，注重加强与学生的互动。在课堂上设有学生自主发表、互相协作口头翻译等环节，学生参与热情极高。另外，结合课文内容，她还准备了介绍背景知识的实物、图片等教具，增强了教学的直观性，大大提高了学生的学习兴趣，收到了很好的教学效果。
作为一名教师，吴老师深知课堂教学仅仅是教学活动的一部分，要达到最佳的教学效果，必须使学生的学习不分课内课外，紧密衔接，这样才能学得扎实牢固。她上课时总是充分调动学生的情绪，启发引导学生自己思考，并力争把这种气氛延伸到课外。为了丰富学生的课余生活，提高他们学习日语的兴趣，她与其他教师一道组织了很多教学活动，为学生营造出了一个较为浓厚的学习氛围。为使学生开阔眼界、多与母语使用者接触，她积极对外联系多个日本访华团来校进行交流活动，使学生有更多练习口语以及了解日本社会的机会。
四、春风化雨，师爱永存
对待学生，吴老师始终给予力所能及的关怀与帮助，她经常深入教室、宿舍与学生谈心交流，从学习上、生活上帮助他们，了解他们的内心世界，解决他们的实际困难。对于高年级的学生，她会针对求职和升学的实际情况，向他们介绍步入社会前的心理准备和知识储备，使之尽快适应社会需求；对于生活困难的学生，吴老师主动为他们联系家教工作，引导他们勤工俭学，自强不息；对于富有学习潜力的学生，她则鼓励帮助他们继续深造，成为了许多学生的良师益友。
